篮球教练员岗位培训_篮球教练员岗位培训教材(高级)电子书

1.白喜林的履历

2.中国男篮教练组名单

3.篮球教练员应具备的基本素质

基层篮球教练的使命包括以下几个方面：

1. 技战术指导：基层篮球教练的首要任务是帮助球员掌握正确的篮球技术，包括带球、运球、投篮、传球等基本动作，以及熟练掌握篮球规则。

2. 培养球员的团队精神：篮球是一项团体运动，教练需要通过组织各种团队活动，培养球员的团队合作精神和沟通协作能力。

3. 激励球员提升自信：在篮球比赛中，自信的球员往往能够发挥出更好的水平。教练需要通过激励和表扬等方式，提升球员的自信心和积极性。

4. 引导球员养成良好的篮球习惯：教练需要引导球员养成良好的篮球习惯，包括遵守规则、尊重对手、尊重裁判、注意安全等方面。

为了达成上述使命，基层篮球教练可以采取以下措施：

1. 制定科学合理的训练计划：根据球员的技术水平和球队的整体战术需求，制定科学合理的训练计划，包括训练内容、训练强度、训练时间等方面的安排。

2. 营造良好的训练氛围：教练需要营造一个积极向上、和谐友好的训练氛围，让球员在轻松愉快的氛围中学习和提高。

3. 与球员建立良好的沟通关系：教练需要与球员建立良好的沟通关系，了解球员的需求和问题，及时解决球员的疑惑和困难。

4. 持续学习和提高：篮球是一项不断发展和变化的运动，教练需要持续学习和提高自己的篮球技能和教练水平，以便更好地指导球员。

总之，基层篮球教练需要通过不断努力和学习，提高自己的教练水平和专业素养，帮助球员掌握正确的篮球技能和战术，为球队的发展和胜利做出贡献。

白喜林的履历

各级别教练员必须至少参加一次本级别的教练员等级培训班，并接受理论和实践两个部分的考核，合格者授予中国篮协教练员等级培训证书。只有获得相应等级证书，才具备执教资格。

以青少年教练员的培训为例，内容以《中国青少年篮球训练教学大纲》为主，采取理论与实践相结合的培训方式。理论课将教育学、心理学、运动训练学、运动生理学四大基础学科主要内容进行提炼，配以各级别教练员基础知识和需要的篮球专业理念，启发、梳理、帮助教练员建立工作思路。

主要内容包括教练员基本素质、教学基本功、青少年运动员成长发育规律与特点及心理特征、运动创伤及应急措施、篮球专项理论等。实践课以训练场地为主课堂。

视频教学贯穿整个教学过程，演示、实践、观摩、作业、交流，引导、互学、互动，配以多媒体教学，主要内容包括基本功训练、基本技战术训练、位置技术、身体训练和心理训练等。

扩展内容相关：

助理教练聘用条件

1、优秀运动队教练员任职业务条件

具有体育院、系专科以上学历，从事训练教学工作一年以上，或体育中专学历，从事训练教学工作三年以上；基本掌握体育基础理论和专业知识、技能；取得初级教练员岗位培训合格证书；能较熟练地运用训练教学方法、手段，完成训练、比赛任务。

2、各类体育学校教练员任职业务条件

具有体育院、系专科以上学历，从事训练教学工作一年以上，或体育中专学历，从事训练教学工作三年以上；基本掌握体育基础理论和专业知识、技能；取得初级教练员岗位培训合格证书；能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作，所培养的运动员30%达到训练大纲及格标准。

以上内容参考：国家体育总局-中国篮球协会加强青少年教练员培养工作

中国男篮教练组名单

运动经历、工作简历：毕业于哈尔滨师范大学

1991年7月—1996年8月任中学体育教师兼教练；

1995年8月—2000年7月任北体大篮球教师兼教练；

2000年8月—2003年在国家体育总局篮管中心从事篮球教练员岗位培训和科研管理工作；

2003年担任国家男篮副领队；

2004年担任国家男篮二队领队；

2005年—2006年担任国家女篮领队；

2007年—2009年5月担任国家男篮领队；

2009年—2013年7月任中国篮球竞赛管理中心竞赛部部长；

2013年7月任中国篮球运动管理中心副主任。

篮球教练员应具备的基本素质

18人集训大名单中，中国男篮教练组名单是郭士强、刘炜。

1、郭士强

郭士强，男，1975年7月8日出生于辽宁省辽阳市，前中国职业篮球运动员、前CBA球员，司职后卫，曾任CBA辽宁男篮主教练，现任CBA广州男篮主教练。

2、刘炜

4次亚洲男子篮球锦标赛冠军、1次亚洲运动会男子篮球赛冠军、2次亚洲青年篮球锦标赛、1次CBA总冠军、亚洲青年篮球锦标赛最佳后卫。刘炜，1980年1月15日出生于上海，中国篮球运动员，司职后卫，曾效力于CBA上海大鲨鱼篮球俱乐部。

中国男篮教练的任职要求

1、有强烈的爱国热情、事业心和责任心。

2、严格自律，以身作则，能起模范带头作用，具有良好的职业素质和职业操守。

3、严格遵守国家及国际组织有关赛风赛纪和反兴奋剂工作的要求与规定，未有任何重大违纪违法不良记录。

4、具有国字号队伍高水平运动经历者优先。

5、具备以下高水平执教经历之一者优先：在相应的省市一线队伍中或CBA职业俱乐部中担任主教练3年以上并且取得过全国比赛前3名；曾经担任过国字号队伍主教练2年以上，取得过亚洲冠军或者世界前8名的成绩，为国家队培养过多名优秀运动员；持续在以上球队执教的教练员。

6、获得中国篮协颁发的教练员岗位培训高级班证书和继续培训班结业证书。

篮球教练员应具备的基本素质专业知识素养、领导管理素养、沟通协调素养、教育培训素养、自我修养素养、职业道德素养、创新精神素养。

一、专业知识素养

篮球教练员首先要具备专业知识素养，包括篮球基本技术、战术、比赛规则、心理、体能、训练方法和教学等方面的知识。只有具备了这些知识，才能够准确地分析和判断运动员的水平，制定科学合理的训练计划，指导运动员进行训练和比赛。

二、领导管理素养

篮球教练员还需要具备领导管理素养，他需要带领球队进行训练和比赛。因此，他需要具备一定的领导力和管理能力，能够激发运动员的积极性和创造力，让球队成员有条理地协同合作，充分发挥个人和团体的实力。

三、沟通协调素养

篮球教练员还需要具备良好的沟通协调素养，他需要和球员、裁判、媒体等各方面的人员进行沟通，使得球队的训练和比赛顺利进行。同时，他还需要和球队管理层进行沟通，争取更多的资源和支持，为球队的发展提供保障。

四、教育培训素养

篮球教练员需要具备教育培训素养，他需要根据不同的运动员的特点和水平，制定不同的训练计划和教学方法，使运动员不断地进步和提高。在训练中，他需要注重培养运动员的个性和团队精神，让他们在比赛中充分发挥自己的实力。

五、自我修养素养

篮球教练员还需要具备自我修养素养，他需要不断地提高自己的知识和技能水平，从而更好地指导球队。同时，他还需要保持良好的心态和情绪，以及积极向上的态度，这样才能够带领球队不断地取得胜利。

六、创新精神素养

篮球教练员还需要具备创新精神素养，他需要不断地创新训练方法和战术，以适应不同的比赛形势和对手，从而提高球队的竞争力。同时，他还需要不断地接受新知识和新技术，以保持自己的领先地位。